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2023初二工作总结

来源:吉趣旅游网

  这次月考第二天的英语题目比较全面,尤其是阅读理解和完形填空。大多数学生做得很糟糕,犯了太多的错误。在讲解完形填空时,我让学生解释他对这篇文章的理解,以及他是如何选择答案的。讲一个题目的时候,他给出了正确的答案,但是告诉我,老师,虽然我不能给出这个题目的具体原因,但是我确定答案一定是正确的。这位同学完形填空差点得满分,这篇文章的意思很好理解,所以答案肯定不是瞎答。当时其他同学都在那里笑,但脑子里蹦出一个词:语感!我没笑。我告诉我的同学,他这样做的原因是因为他有很好的英语意识。英语语感在英语教学和应用中起着重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一样,游泳的人要有良好的水质,音乐人要有良好的乐感。要学好和使用英语,他们应该有良好的语感。人有时候会觉得赏心悦目,悦耳动听,容易说话,但说不出原因,其实是工作中的语感。我想我们都知道语感的存在及其积极作用,那么如何在教学中培养学生良好的英语语感呢?

  首先,培养学生用英语思考的习惯

  在教学中,应坚持“尽可能使用英语,适当使用母语”的教学原则,以减少学生对母语的依赖和母语对英语教学的负迁移。教师的教学和学生的学习都应尽量不使用母语中介翻译,即使使用,也应加强分析和比较。要求学生使用英汉词典,并逐步过渡到英英词典,这将有助于学生准确掌握词汇的含义。

  第二,增加学生的语言练习量

  我认为不仅是阅读,听、说、写都要精炼。“精”教学能有效帮助学生快速掌握语言规律,提高语言实践能力。“广泛”教学有助于学生更牢固地掌握规律,也可以增加学生对未知语言规律的感性认识,从而为今后学习和掌握语言规律奠定基础。孩子学习母语的事实,可以充分说明“泛”的重要作用。在“泛”语言的实践中,学生犯错是必然的。通过“泛”与“精”相结合的实践,让学生发现和认识错误,并逐步改正,从而达到掌握语言的目的。当然,“广泛”并不意味着“过度”。教师要给予学生适当的指导和帮助,让学生的“广泛”实践尽可能在自己的能力和水平之内。

  第三,培养学生积累的习惯

  背大量古文是过去人们学习汉语的常用方法。现代语言学习理论也告诉我们,大量的语言输入为语言输出创造了可能性,这告诉我们积累在语言学习中的重要性。国家特级教师王璐也认为,阅读能力的培养不是一次性的事情,只有大量的投入才能产生大量的产出。所以在二三年级,学生要培养良好的阅读习惯。只有二年级和三年级的大量投入才能提高四年级学生的阅读能力。老师要虚心,不要拘泥于什么教材最好,觉得效果好就大胆使用。21世纪报,双语报纸,看很多东西,会有很多产出。在教学中,应要求学生养成记笔记的习惯,让学生随时注意记录一些有用的单词、短语、精彩的句子和短文,并要求他们经常阅读或背诵,多模仿,使优美的单词、各种表达和写作技巧为他们所熟知,从而为提高他们的语言使用能力和培养他们的语感奠定坚实的基础

  月考结束,成绩单上鲜红的成绩让我震惊。这次成绩并不乐观,让我怀疑自己的学习是否用心,是否处于状态。

  这次考试,我一共考了六科,其中历史和政治是我最难的科目。考试前,历史老师说:“这张试卷会偏向细致的地方。”但我没有听进去,没有把这句话放在心里,结果令人心寒。历史一直是我最差的科目,一般在90-95分之间,但是这一次,我的历史并不理想,于是我开始反思:

  这就是我的短板,而且是很短的板子,现在不把这个板补起来,我永远也不能盛更多的水,考更好的成绩。

  政治老师说过:学方法才是主要,考试前要保证熟悉课本,熟悉课本的每一个框架。而我,每次遇到问题都要一页一页的翻书找,这使我的做题效率大大减少,做题质量大大降低。

  在初一的时候,英语是我的一门强课,每次考试都在98以上,老师一次又一次的提醒,我没有放在心上,初二一定要扎实基础,还要提高,不然就会下滑。这次考试,正是验证了老师的预言,令我英语也丢了很多分。现在我才醒悟过来,英语,也是难度不小的一门学科,我们不应该将它忽略,反而应该重视。

  数学一直是我最得意的一门学科,从小我对数学的各种难题都很感兴趣,我喜欢在各种算式中畅游的感觉,这次考试前,我没有复习,但我自以为很有信心,我曾说过大话:一定能考100!结果,确是差的很远,我开始反思,这个学期里,作业我做的很不认真,经常是瞎应付,导致我对各种题型都不很熟悉,对个种题的解法也不够熟练,使我考试失败了。

  在这次月考后,我一定要加强学习,以上的缺点我要尽力改齐,这样才能减少我的短板,使我能盛更多的水,使我的学习更上一层楼。

  总体来说,一次月考,可以让人发现自身的很多缺点,可以让人看出自己的学习状态,月考过后,心情失落,说不清是什么感觉。蓦然回首,现在已经是初二了,该努力了!再过一个月,就是期中考试,在期中前的一个月里,我要好好努力,争取获得一个好成绩!

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