培智数学教学计划

　　学生素质分析：

　　我们班学生共有77人，有一大半学生经过了幼儿园教育。从基础知识看，大多数学生接触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等实践活动。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，上课积极思考、发言，能积极完成作业。但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力，但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有一部分学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，反应迟钝，学习性差。

　　教材简析：

　　本册教材综合为20以内数的认识、加减法的处理、空间与图形安排、分类与统计、实践活动。第一部分结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。

　　目的要求：

　　1、结合具体情境认识20以内数的意义，会认、会读写0—20的数。体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。

　　2、掌握20以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的密切联系。

　　3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。

　　4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展学生空间观念，培养学生的空间想象能力。

　　5、学会简单分类、统计，获得一些初步的数学实践活动经验。

　　重难点：

　　1、认识20以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。

　　2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。

　　3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

　　教学措施：

　　1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

　　2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

　　3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

　　4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

　　5、鼓励和尊重学生的思考，引导学生进行讨论和交流。

　　6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

　　教学时间与内容安排

　　周次

　　具体时间

　　教学内容安排

　　课时

　　安排

　　第一周

　　9.1-9.4

　　入学教育（2）、数一数（1）、

　　3课时

　　第二周

　　9.7-9.11

　　比一比（2）、机动（1）、1～5的认识（1）

　　4课时

　　第三周

　　9.14-9.18

　　1～5的比较大小及组成（2）、1～5的加法（2）

　　4课时

　　第四周

　　9.21-9.25

　　1～5的减法（2）、综合练习（2）

　　4课时

　　第五周

　　9.28-9.30

　　0的认识和加减法（2）机动（1）

　　3课时

　　第六周

　　10.9-10.11

　　认识物体和图形（3）

　　3课时

　　第七周

　　10.12-10.16

　　分类（2）、机动（2）

　　4课时

　　第八周

　　10.19-10.23

　　6和7的认识及加减法（5）

　　5课时

　　第九周

　　10.26-10.30

　　8和9的认识及加减法（5）

　　5课时

　　第十周

　　11.2-11.6

　　10的认识和有关10的加减法（4）

　　4课时

　　第十一周

　　11.9-11.13

　　连加连减加减混合（4）

　　4课时

　　第十二周

　　11.16-11.20

　　整理和复习（2）、机动（2）

　　4课时

　　第十三周

　　11.23-11.27

　　实践活动（1）、11～20各数的认识（2）

　　4课时

　　第十四周

　　11.30-12.4

　　10加几的加法和相应减法（2）、机动（2）

　　4课时

　　第十五周

　　12.7-12.11

　　认识钟表（2）9加几（3）

　　5课时

　　第十六周

　　12.14-12.18

　　8.7.6加几（4）

　　4课时

　　第十七周

　　12.21-12.25

　　5.4.3.2加几（3）

　　3课时

　　第十八周

　　12.28-1.31

　　整理和复习（1）、实践活动（2）机动（2）

　　3课时

　　第十九周

　　1.4-1.8

　　总复习（4）

　　4课时

　　第二十周

　　1.11-1.15

　　总复习（4）

　　4课时

　　第二十一周

　　1.18-1.22

　　检测与评价（2）