1、营造和谐的课堂氛围,通过师生互动导入到新的教学内容;
2、“承上启下,忆旧引新”式的导入;
3、直接提出问题,解答疑问导入法;
4、通过对热点知识、新闻的讨论引入话题;
5、设置悬念导入法;
6.充分发挥学生的主观能动性和聪明才智,用他们的行动导入新课程;
7、充分利用多媒体材料进行导入 。
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