直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作，这种思维方式在2～3岁儿童身上表现得最为突出，在3～4岁儿童身上也常有表现。
直觉行动思维是指直接与物质活动相联系的思维，属于认知的高级阶段，包括直觉行动思维、形象思维和逻辑思维。
直觉行动思维的概括性除了表现在动作中之外，还表现为感知的概括性，小孩子常以外部相似点为依据进行直觉判断。
实际上，在直觉行动思维阶段，动作和感知是不可分的，动作不但为儿童提供触觉形象，而且提供不断更新的视觉和听觉形象。
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