古代科举考试分为几个等级

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“进士、举浑浊人、秀才”临时抱佛脚的区别主要美丽看考试级别别具一格：古代科举陡峭考试共分为富态四级：院试死而后已——乡试—狡诈—会试——夜以继日殿试四级。金钗十二行第一级是院救急不救穷覆巢无完卵试未考中后礼义生富足称“秀才”富贵不能淫。第二级乡刚健试，每三年强壮考一次，秀俏丽才们去考试浮光掠影，只要及格官无三日紧者的人都叫清脆”举人”。恨铁不成钢紧行无好步第四级殿试慷慨激昂由皇帝主持爱之欲其生考试，考中勤恳了就叫”进爱心春意士“。由此弱不禁风可见，级别六畜兴旺鱼米之乡最高的是进神出鬼没士。“进士鲤鱼跳龙门独木不成林、举人、秀兴风作浪才”的区别五谷丰登：1、考试礼多人不怪将相出寒门方式不同；臭腐化神奇2、待遇不蛮不讲理同；3、在门庭若市不得要领现在代表职行行重行行位不同。

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古代科举考试的名次

古代科举考试从大到小为：状元、榜眼、探花、进士、贡士、举人、秀才、童生。

科举考试共分为四级：院试、乡试、会试、殿试。

1、院试未考中前叫“童生”“童子”，考中后称“生员”“秀才”。

2、乡试每三年考一次，参考者秀才，及格者员举人，第一名称解元。考期在八月，故又称“秋闱”。

3、会试是在乡试的基础上开展的。时间是在乡试的第二年春天，地点京城礼部官衙，考中后称“贡士”，第一名叫“会元”。

4、殿试由皇帝主持考试，考中了就叫进士，贡士才有参考资格。殿试分三甲（三等）录取，一甲赐进士及第，二甲进士出身，第三甲赐同进士出身，殿试第一名叫状元，二名叫榜眼，三名探花。

扩展资料

科举制度的演变过程

1、科举制的创立：隋朝

（1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。

（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。

2、科举制的完善：唐朝

完善措施：唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。

3、科举制度的演变：明清时期实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。

4、科举制度的废除：清朝末年，在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。

科举制度的影响

1、积极作用

（1）抑制门阀。开放考试，吸收了不少寒士进入政权，改变了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用。

（2）扩大了封建统治的基础。科举制使大批门第不高的庶族地主通过考试参加了政权，扩大了官吏来源，从而扩大了封建统治的基础。

（3）提高了的素质。科举考试把读书、考试和做官联系起来，从而提高了的文化素质。

（4）加强集权。科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手中集中到，大大加强了集权。

（5）促进了文学的繁荣。如唐朝科举制以诗赋取士，促进了唐诗的繁荣。到明清时其积极作用消失殆尽。

2、消极作用

（1）明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。

（2）八股取士所带来的脱离实际的学风对学术文化的发展产生了极为消极的影响。

（3）阻碍了科学文化的发展，是导致中国自然科学落后的重要原因之一。

（4）科举制不利于知识创新和创新人才的出现。

参考资料来源：百度百科--科举制度